Reflexões sobre o curso

Vou fazer algumas reflexões aqui não apenas desta unidade, mas do curso como um todo, mas breve. Durante esse processo ampliou ainda mais a minha visão a respeito da importância da formação continuada, por possibilitar no exercício da função um processo de reflexão sobre a própria prática.

A Formação continuada é de grande importância para o cotidiano escolar, mas somos tão consumidos por esse cotidiano que às vezes não conseguimos nos desvencilhar dessa realidade e tentar enxergar outros caminhos. Ao longo das unidades, foi possível refletir a respeito da importância e necessidade das tecnologias na educação.

Ao realizar uma análise a respeito do meu desempenho até o momento no curso, acredito que deixei a desejar, mas ao mesmo tempo também tive que abrir mão de minha vida pessoal, pois em alguns momentos deixei de visitar meus familiares, participar de algumas reuniões da igreja, abrindo mão inclusive, de dar atenção ao meu filho de 2 anos e 9 meses.

A formadora deste curso, Regina Celli, se mostrou sempre disponível e prestativa, flexibilizando dias e horários para o encontro presencial, inclusive flexibilizando as datas das atividades a serem respondidas.

Produção de um relato multimídia do projeto desenvolvido

      Na produção deste relato multimídia do projeto desenvolvido fiz a opção de utilizar slides ondem estão inseridos imagens e vídeos.

Um dos Vídeos produzidos nas dramatizações

Avaliação do módulo

 Nesta primeira Unidade, foi possível refletir a respeito da importância da integração das novas tecnologias ao currículo, pois se compreende que o mesmo se desenvolve na realidade da escola e no contexto da sala de aula, mas que também vai além das grades curriculares, envolvendo toda a escola e sue entorno, a vida dos alunos, os acontecimentos locais e globais que interferem no processo educacional. E cada vez mais me faz refletir a respeito do uso das tecnologias disponíveis e utilizadas na minha escola, percebendo-se o desafio da internet em sala de aula, e da necessidade de formação para a equipe escolar sobre o uso das tecnologias na escola.

Ao realizar uma análise a respeito do meu desempenho até o momento no curso, acredito que deixei a desejar no sentido de priorizar as atividades no meu dia a dia; ao mesmo tempo, também tive que abrir mão de minha vida pessoal, pois em alguns momentos deixei de visitar meus familiares, participar de algumas reuniões da igreja e abri mão, inclusive, de dar atenção ao meu filho de 2 anos e 9 meses.

   A formadora deste curso, Regina Celli, se mostrou sempre disponível e prestativa, flexibilizando dias e horários para o encontro presencial, inclusive flexibilizando as datas das atividades a serem respondidas. 

   Formação de grande importância para o cotidiano escolar, mas somos tão consumidos por esse cotidiano que às vezes não conseguimos nos desvencilhar dessa realidade e tentar enxergar outros caminhos. 

Projeto "Obras literárias e recursos tecnológicos" e respectivo relato

 

 

 

RELATO DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Das ações planejadas algumas não foram possíveis de serem realizadas, mas diversas outras foi possível serem concretizadas. Este relato tratará três aspectos: a) atividades desenvolvidas durante a etapa de pesquisa do projeto, principais estratégias realizadas com os estudantes; b) tecnologias e mídias empregadas; e c) conhecimentos, atitudes e procedimentos mobilizados ou aprendidos pelos estudantes.

Na verdade o projeto se desenvolveu de 25 de maio a 22 de setembro desenvolvido na disciplina de Língua Portuguesa em parceria com a bibliotecária. Apenas foi feito a junção do projeto já em execução com a necessidade de elaboração desse projeto que utilizasse os recursos tecnológicos. Cujo objetivo foi levar os alunos a compreenderem melhor as obras literárias utilizando os recursos tecnológicos disponíveis na escola.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Fazendo um comparativo entre as atividades planejadas e as atividades desenvolvidas não foi possível a pesquisa de obras literárias utilizando os tabletes em sala de aula. Mas foi possível:  

 Visitação à biblioteca para ver as obras literárias disponíveis na escola;

 Leitura e dramatização de obras literárias selecionadas;

 Registro das dramatizações e edição de vídeos através de aplicativos;

 Divulgação no face da escola e da biblioteca, como também no blog da escola das ações realizadas, devendo funcionar como um portfólio da instituição escolar.

TECNOLOGIAS E MÍDIAS EMPREGADAS

Estava previsto o uso de tabletes, mas não foi possível pela dificuldade de uso da internet em sala de aula. Porém foi possível o uso de:

 Celulares na edição de vídeos por meio de aplicativos, mas não em sala de aula;

 Obras literárias disponíveis na biblioteca da escola;

 Em algumas turmas se utilizou o data show, em outras TV para realização de algumas dramatizações, pois dependia do formato elaborado pelos alunos ou mesmo pela disponibilidade dos recursos.

CONHECIMENTOS, ATITUDES E PROCEDIMENTOS MOBILIZADOS OU APRENDIDOS PELOS ESTUDANTES

 Acredita-se que ao longo desse processo os alunos aprenderam a trabalhar em grupo, que o gosto pela leitura foi aguçado, como também, compreenderam de uma forma mais dinâmica e significativa as obras literárias estudadas.

Foram produzidos diversos vídeos, mas pelo tempo está postado aqui apenas o link do vídeo da dramatização, postado no face da Biblioteca Ecidete Mendes (que é a biblioteca da escola) e no face da Escola Estadual João de Abreu (Gente que ama ensinar) "Auto da Compadecida" de Ariano Suassuna:

Auto da Compadecida

Navegar por vídeos e outras mídias

Esta atividade teve início com visitar ao Portal do Professor, em seguida cliquei nos links “Conteúdos Multimídia”, depois “Recursos Educacionais”. Após encontrar dois áudios bem interessantes. Primeiro sobre uma prática de trocas de cartas entre alunos para trabalhar a temática da ética na disciplina de Filosofia, que por sua vez, também, se encontra no seguinte endereço eletrônico: Domínio Público. O segundo áudio trata da “Corrupção e ética da série Temas recorrentes na literatura, identificado aqui como Produtos e Objetos do Portal do Professor “Produtos e Objetos do Portal do Professor”. Que trata da realidade do mundo político há quase cem anos atrás, composto por homens públicos que usam o poder em seu próprio benefício “O novo manifesto de Lima Barreto” traz um trecho que diz o seguinte: “Também sou candidato à deputado nada mais justo, primeiro porque eu não pretendo fazer coisa alguma pela pátria, pela família ou pela humanidade [...]”.

Através da pesquisa ao site: http://escolasnarede.seec.rn.gov.br/, onde a pesquisa foi direcionada para a temática de ética, encontramos um vídeo bastante interessante:  https://www.youtube.com/watch?v=ZmfJOngaLJM&feature=youtu.be, abordando-se a ética de forma bastante concreta.

Refletindo sobre a possibilidade das novas tecnologias poderem servir de auxílio no processo de ensino, esse fato é indiscutível. Porém, como toda ferramenta deve ser utilizada de forma adequada, caso não só irão atrapalhar. Pois devemos usá-la de maneira direcionada, objetiva e clara.